人工智能时代已到来，教育教学方式方法正在发生变化。

在人工智能与教育深度融合的浪潮中，淄博外国语实验学校文综组通过三维建模、智能分析、虚拟场景重构等技术手段，将政策解读转化为可视创作，让历史叙事焕发人文温度，使地理过程跃动为立体图景，探索出一条技术赋能课堂的新路径，生动诠释了 “以智启人、以文化心”教育本质。

例如：道德与法治学科借助DeepSeek、Canva等工具，开展“两会热词追踪赛”。初二学生通过智能配色系统创作数字海报，将“新质生产力”“乡村振兴”等政策具象化；初一学生运用自然语言处理技术制作融合贴纸、手绘的新闻手账，在创意表达中深化政策理解，同步培育社会责任感和时代使命感。

七年级历史课堂通过即梦AI数字人，以方言讲述土改故事，将“老杨的日记”等个体化叙事融入教学，激发情感共鸣。八年级运用VR技术构建“五四运动”场景，学生可“穿越”至历史现场观察细节，AI同步推送个性化史料与专家解读，辅助重构认知逻辑。

历史课堂运用DeepSeek生成《辽、西夏与北宋的并立》思维导图框架，通过希沃白板实现政权背景、民族交融等核心知识的动态可视化。历史VR场景体验引导学生从宏大叙事转向微观人文视角，通过“开国大典”虚拟场景观察，深化家国情怀与历史共情能力；地理教学采用即梦软件制作“北大荒开发”三维视频，结合时间轴滑动功能解析生态变迁，突破抽象概念教学瓶颈，帮助学生直观理解地理过程 ；地理学科将“黄土高原侵蚀”等复杂过程转化为可视化模型，AI系统根据学生答题数据分层推送内容：薄弱生接收季风成因慢动作分解动画，优等生获取气候变化全球案例库，实现差异化精准教学，显著提升课堂参与度 ；道德与法治教学中，学生通过数字海报创作展现乡村振兴愿景，在政策可视化过程中培育时代使命感。

此外，搭建AI教育云平台，整合历史虚拟场景、地理动态模型与道德与法治案例库，支持跨学科教案自动生成。系统通过学情分析，为历史知识薄弱生推荐地理“区域治理”与道德与法治“国家制度”案例，构建学科间知识关联网络。

“教学实践显示，AI辅助的跨学科关联模式有效提升教学效率与知识留存效果。地理课堂通过个性化推送适配不同学习需求，历史思维导图应用显著增强学习效能，形成‘技术支撑—数据反馈—教学优化’的良性循环。”淄博外国语实验学校相关负责人表示。

如今，在VR重现开国大典的震撼中，在数字人讲述的乡土故事里，淄博外国语实验学校文综教育实现从知识传递到智慧生长的蜕变。AI不仅革新了教学手段，更通过伦理思辨与人文浸润，培育出兼具科技素养、批判思维与社会责任的新时代人才。这种融合创新，既是教育数字化转型的必然路径，更是对育人初心的当代诠释。